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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系(xì)之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间(jiān)，还有(y回族女人为什么离婚少ǒu)和身体状态(tài)有(yǒu)关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录注明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不(bù)放心(xīn)，还可(kě)以(yǐ)用记事本(běn)抄下来，或者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的(de)事情抄写(xiě)下(xià)来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事(shì)的时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的(de)体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

回族女人为什么离婚少　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时(shí)总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印(yìn)象。

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